| 构音障碍案例 | 服务前 | 服务中 | 服务后 |
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嘴呈微张状态，伴有严重的流口水现象；下颌无力并向右倾斜，无法圆唇、合唇、展唇；无法吹哨子和泡泡，舌肌控制弱且灵活差，不能模仿或听指令左、右、上抬、外伸运动；对口肌工具极度防御；只会简单的发a baba mama 的音 | 1、训练儿童口腔感知：先让儿童看不见口肌工具，用手感知口肌工具，让儿童玩耍，并模仿老师将口肌工具放入口腔内，慢慢让儿童熟悉口肌工具，然后让儿童配合训练； ⑩ 2、加强下颌、唇、舌、气息训练，逐渐提升训练的难度，为引导发音打下基础，主要用感知棒提升口腔内部感知觉，控制流涎；同时加入2-4号的牙胶板，提升下颌的力度和控制；用压舌板（压舌板两端慢慢增加重物）练习合唇，慢慢过渡到儿童自主抿唇；运用扁嘴哨子、园嘴哨子或1-2号汽笛训练气息调控 |
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专家分析造成儿童语言现状的原因
找出核心问题，精准施策，有效解决
大脑语言控制区的病变
中枢神经系统受损或失调
发音器官畸形
肌肉的运动和控制能力弱、不协调
言语的听觉接受、辨别、认知等落后
是指由于神经病变，与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍，强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化，从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状
提升认知理解能力
改善口部肌肉运动功能
提高语言表达能力
增强听觉模仿对话能力
科学的儿童言语发育筛查
追溯核心问题，先测评再评估
您的孩子是否有以下这些表现？一分钟快速测评，康复专家为您专业解答
顾连芒果助力儿童恢复言语功能
认知理解训练
提高语言认知理解和逻辑思维能力，加强词汇积累、概念理解，提升社会适应基础技能、生活自理、行为规则、生活常识等能力
口肌定位治疗
针对说话和喂食的口腔肌肉物理运动能力进行定位治疗，通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等方式改善口部功能
社会交往训练
通过行为干预、游戏治疗、情景模拟、人际关系发展教学等方法帮助孩子学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则与社交沟通技巧
启仁教育主题小组训练
启仁教育是以康复、教育、生活融为一体的融合教育课程，主要以一日生活的形式锻炼和培养孩子的生活自理以及适应大环境的综合能力
儿童构音康复成功案例
顾连芒果专业康复助力儿童恢复言语功能
什么是构音障碍？
构音障碍是指儿童在发音过程中，因口部运动功能、语音协调或音位系统的
问题，导致发音不清晰、音位错误（如把「哥哥」说成「的的」）。构音障碍
是儿童语言障碍的常见类型，可与语言发育迟缓并存，也可单独出现。
构音障碍早期信号（家长自查）
如果孩子出现以下表现，建议尽早进行专业评估：
- 发音方面：3岁后 g/k 等音仍发不准，把「哥哥」说成「的的」、「高」说成「刀」
- 清晰度方面：发音含糊，陌生人听不懂孩子说话
- 口部运动方面：说话时舌、唇动作笨拙，流口水较多
- 语音听辨方面：送气音/不送气音、前鼻音/后鼻音混淆
以上信号仅供参考，并非诊断标准。如有多项符合，建议进行专业评估。
专业评估方法
顾连芒果采用构音专项评估结合口部功能评估：
| 评估项目 | 评估内容 | 说明 |
|---|---|---|
| 构音障碍评估 | 发音清晰度、音位分析 | 定位错误音位 |
| 口部运动功能评估 | 唇、舌、下颌运动范围与协调 | 治疗师现场评估 |
| Beckman 口肌评估 | 口部肌肉功能 | 国际标准化工具 |
| 听力与语音听辨 | 排除听力因素 | 基础筛查 |
干预方法与课程
顾连芒果构音矫正以「评估 → 音位诱导 → 巩固 → 泛化」为路径：
口肌定位治疗
以 Beckman 口肌评估为基础，改善口部运动功能
发音训练
音位诱导、音位巩固、音位泛化三步走
口部运动功能训练
唇舌协调、下颌稳定
语音听辨训练
区分正确与错误发音，建立听觉反馈
我们的康复专家团队
精挑细选，只为了帮助儿童快速恢复言语功能
吴康敏
华西第二医院儿保科主任医师/教授/硕导
华西第二医院儿保科主任医师/教授/硕士生导师；担任儿科学教学及临床工作30余年；中华预防医学会儿童保健分会营养与生长发育组长；四川省预防医学会儿童保健分会主任委员；中国妇幼协会儿童早期发展专委会副主任委员及营养学组组长；四川大学华西第二医院矮身材研究中心主任；担任中国儿童保健杂志等五家杂志编委；专业擅长：高危儿早期干预，儿童营养性疾病及儿童心理行为发育偏离，儿童遗传代谢性疾病的诊治。
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